| ISBN | |
| Număr ISBN | 9789731354491 |
| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | 811.111/P67 |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Limba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context |
| Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Bucureşti |
| Editura | Corint |
| Data publicării | 2009 |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | 240p. |
| Titlu | |
| Titlu | Limba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 811.111 |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 811.111 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | PÎRVU,ILEANA |
811.111/P67
PÎRVU,ILEANA
Limba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context.- Bucureşti : Corint , 2009.
240p..
ISBN 9789731354491
811.111
010
__
$a9789731354491
035 __ $a811.111/P67
101 _0 $arum
200 _0 $aLimba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context $bCarte tipărită
210 _# $aBucureşti $cCorint $d2009
215 __ $a240p.
299 __ $aLimba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context
675 __ $a811.111
686 __ $a811.111
700 __ $aPÎRVU,ILEANA
035 __ $a811.111/P67
101 _0 $arum
200 _0 $aLimba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context $bCarte tipărită
210 _# $aBucureşti $cCorint $d2009
215 __ $a240p.
299 __ $aLimba engleză. Cum să studiem un text. Vocabulary in Context
675 __ $a811.111
686 __ $a811.111
700 __ $aPÎRVU,ILEANA
| Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 358294 / 539774 | Secţia Împrumut pentru Copii | Împrumut | Da | 811.111/P67 | |
| 2. | 358293 / 539773 | Secţia Împrumut pentru Copii | Împrumut | Da | 811.111/P67 | |
| 3. | 358292 / 539772 | Secţia Împrumut pentru Copii | Împrumut | Da | 811.111/P67 |
| Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
|---|---|---|---|
| Secţia Împrumut pentru Copii | Împrumut | 3 |
|