| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | 37(498)/L32P |
| Limba resursei | |
| Limba textului | ROM |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Gheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului |
| Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Bucureşti |
| Editura | Științifică |
| Data publicării | 1973 |
| Titlu | |
| Titlu | Gheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului |
| Vedetă de subiect ca subiect | |
| Subiect | pedagogie |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 37(498):37 |
| 92 | |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 37(498) |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | PÂRNUȚĂ,GHEORGHE |
37(498)/L32P
PÂRNUȚĂ,GHEORGHE
Gheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului.- Bucureşti : Științifică , 1973.
1. pedagogie
37(498):37
92
035
__
$a37(498)/L32P
101 __ $aROM
200 __ $aGheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului $bCarte tipărită
210 __ $aBucureşti $cȘtiințifică $d1973
299 __ $aGheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului
606 __ $apedagogie
675 __ $a37(498):37
675 __ $a92
686 __ $a37(498)
700 __ $aPÂRNUȚĂ,GHEORGHE
101 __ $aROM
200 __ $aGheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului $bCarte tipărită
210 __ $aBucureşti $cȘtiințifică $d1973
299 __ $aGheorghe Lazăr: Contribuţia sa la dezvoltarea învăţământului
606 __ $apedagogie
675 __ $a37(498):37
675 __ $a92
686 __ $a37(498)
700 __ $aPÂRNUȚĂ,GHEORGHE
| Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 047962 / 197604 | Secţia Împrumut pentru Adulţi | Împrumut | Da | 37(498)/L32P | |
| 2. | 047961 / 197603 | Secţia Împrumut pentru Adulţi | Împrumut | Da | 37(498)/L32P | |
| 3. | 290259 / 197602 | Sala de Lectură | Împrumut la sala de lectură | Da | 37(498)/L32P |
| Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
|---|---|---|---|
| Secţia Împrumut pentru Adulţi | Împrumut | 2 |
|